Le BTS Métiers de l'audiovisuel

L'audiovisuel est un secteur économique complexe qui connaît aujourd'hui de profondes mutations dues à l'évolution du marché de la communication. Il est l'un des secteurs d'activité les plus dynamiques de l'économie européenne, associant différents médias (télévision, radio filmée, cinéma, plateformes de streaming, vidéos sur internet) et s'appuyant sur le développement des technologies numériques, du tournage à la diffusion.

Préparé en 2 ans après le bac, le Brevet de technicien supérieur est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Il s'inscrit également dans l'organisation du LMD, au sein des études menant au grade de licence, ce qui favorise les poursuites d'études vers une licence professionnelle, une école spécialisée, un master universitaire, ou même une école d'ingénieurs.

Les métiers de l'image

L'activité du technicien supérieur en audiovisuel option métiers de l'image consiste à préparer et réaliser les prises de vue ainsi que les éclairages d'une production audiovisuelle. Il intervient sous la responsabilité d'un réalisateur, d'un producteur et/ou d'un directeur artistique. Au cours de sa formation, il apprend à réaliser le tournage d'une production audiovisuelle.

Les métiers visés sont :

• technicien de reportage ;
• opérateur de prise de vues/cadreur ;
• assistant opérateur ;
• technicien lumière (audiovisuel, événementiel) ;
• chef opérateur image/directeur de la photographie ;
• régisseur lumière (événementiel et arts du spectacle) ;
• journaliste reporter d'image ;
• opérateur spécifique de l'image (steadycam, grue, paramétrage, automate, drone) ;
• étalonneur ;
• monteur/chef monteur/truquiste.

Atouts du lycée Montesquieu

Fort de son expérience de plusieurs décennies dans le secteur de l'audiovisuel et du cinéma, le lycée Montesquieu dis­pose d'infrastructures fonctionnelles et d'équipements techniques adaptés dans les domaines de l'image et du son. L’équipe pédagogique est composée d'enseignants ayant une solide expertise dans le domaine de l'audiovisuel et de professionnels du secteur.

La démarche de conduite de projet et l'expression audiovisuelle sont valorisées durant les deux années de formation dans le cadre de 7 modules mettant en œuvre les technologies de production et de réalisation propres à l'audiovisuel (dispositifs de captation, enregistrement numérique, montage, diffusion, etc.).

L'apprenti bénéficie également d'un suivi indivi­dualisé tout au long de son parcours au lycée et en entreprise.

Accès

Le BTS Métiers de l'audiovisuel option métiers de l'image est accessible aux candidats venant d'achever leur second cycle (ou l'ayant achevé depuis un an au plus) dans une filière d'enseignement technolo­gique ou professionnel, plus préci­sément après :

• un baccalauréat général (notamment avec la spé­cialité physique-chimie ou sciences de l'ingénieur) ;
• un baccalauréat technologique STD2A ou STI2D ;
• un baccalauréat professionnel Photographie ou Cybersécurité, infor­matique et réseaux, électronique ;
• une classe de Mise à niveau en cinéma et audiovi­suel (MANCAV).

Attendus nationaux

Les connaissances et compétences attendues pour la réussite dans la spécialité Métiers de l'audiovisuel option métiers de l'image, conduisant au diplôme national du BTS relevant du ministère de l'Éducation nationale, sont les suivantes :

• s'intéresser aux métiers de l'image et du son pour gérer des productions, exploiter des équipements ou mettre en œuvre des techniques de montage et de post-production ;
• disposer de compétences pour s'adapter à un environnement, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement ;
• disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations ;
• disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) ;
• disposer de compétences pour travailler en équipe pour la mise en œuvre de projets ;
• disposer de capacités d'organisation et d'autonomie ;
• disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale, y compris en anglais, pour communiquer et argumenter.

Analyse des candidatures

Les candidats sont invités à soigner leur projet de formation motivé de manière à le rendre homogène et compatible avec les études visées. Le projet doit être construit et l'étudiant doit faire preuve d'un goût affirmé pour les métiers de l'audiovisuel.

La commission des vœux de la formation analyse les candidatures en fonction de critères spécifiques indiqués dans les bulletins scolaires/relevés de notes et la fiche Avenir :

• les résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur (notamment les moyennes obtenues dans les matières scientifiques, techniques et littéraires) comptent pour 40 % ;
• les compétences, méthodes de travail et savoir-faire (capacité de réflexion et d'analyse) comptent pour 15 % ;
• le savoir-être (attitude face au travail) compte pour 15 % ;
• la motivation et la cohérence du projet (entre le parcours pré-bac et la formation choisie) comptent pour 20 % ;
• les engagements, activités (réalisations personnelles) et centres d'intérêt comptent pour 10 %.

Voir la fiche de la formation sur Parcoursup pour en savoir plus.

Épreuves de l'examen

Notre BTS Métiers de l'audiovisuel se prépare en deux ans et en apprentissage. Dans le cadre de son projet profes­sionnel, l'apprenti, encadré par l'équipe pédagogique, entre en contact avec la réalité d'un client et met en pra­tique ses acquis professionnels lors de ses activités en entreprise.

L'examen se compose de 6 épreuves, dont 3 se déroulent dans le cadre du Contrôle en cours de formation (CCF) :

Chaque session d'examens du Brevet de technicien supérieur Métiers de l'audiovisuel (toutes options) est organisée par la Direction des examens et concours (bureau des examens post-bac DEC 5) de l'académie de Toulouse pour les académies de Bordeaux, Corse, Limoges, Montpellier, Orléans-Tours, Poitiers et Toulouse.

Périodes d'examen

Deux situations d'évaluation (CCF) sont organisées durant la première année (en janvier, CAA ; en mars, TMO) tandis que les quatres autres situations d'évaluation se déroulent durant la deuxième année (en décembre, Anglais et TMO ; en mars, Anglais et CAA).

Le projet à caractère professionnel (PCP), réalisé sur une période de 150 heures maximum, se déroulent en février-mars de la deuxième année de formation.

L'épreuve écrite de PTES et toutes les épreuves orales obligatoires et optionnelles (PCP, EEJPCP, SMP, LV2, EE) sont organisées en mai-juin.